修仙：从就职德鲁伊开始 第303节
当学宫的规划获得了灵青的认可，又熟悉了法术符箓的应用之后。
就发动大量国民，加紧赶工修建。
如今仅仅耗时一个月，就将这偌大的学宫建成了。
“君上，学宫制度也已经完善了，只等君上定下开府日期。
为学宫正式赐名，就能开府授学了。”颜如亦是奏道。
他在梳整了灵国的官僚体系之后，就开始搭建学宫的体系和制度，如今也早就完成了。
“好，那就定于两日之后，学宫开府！”
灵青闻言，当即拍板说道。
两日之后，当灵青在学宫门口立下一块玉碑，并上书“灵明学宫”四个大字之后。
这座灵国最高，也是唯一的学宫就此立成了。
当下他又向大家颁布了学宫的体系和相关制度。
宫中学子均以“国子”相称，由灵青亲任第一任国子祭酒。
当然，他这个祭酒只是个名誉称号，并不负责实际的管理职责。
只是会偶尔来学宫讲一下道罢了。
具体掌管学宫事务的是两位司业，分别由司徒颜如掌教化考公，司寇灵怀掌风纪赏罚。
毕竟司徒府本就掌教化，司寇府掌司法。
两人相互合作倒也正合适。
当然两人还要掌管着整个灵国的教化和司法刑狱，因此这具体的实务也是专门从两府分出以房人专门司管。
学宫之中，依六座玉碑分六堂。
作明经堂、明神堂、明德堂、明武堂、明谷堂、明法堂等六明堂。
六堂各设丞一人、主簿二人，主、辅掌六堂堂务。
这些人大多都是上次选才之中的上士之材。
各堂中又有经法博士不定，掌以其经法之学教国子。
又助教协助博士教授生徒。
分别研习相关的传承知识、功法术法等。
国子们并不是固定分配于一堂一师。
除了一些年龄太小，或连字都认不全的，需要统一学习基础的文化课程外。
六堂会分别拟定相应的低级课程，公开讲授，任由国子们自由听讲。
在国子们确定了自己的喜好之后，再向相应的明堂报备，成为其中的弟子。
而后也可以选择一名老师，或是自学然后向诸多老师请教。
这两种法子也各有优劣，适合不同性格、不同天赋的学生。
而灵机和文君两人，也正式进入学宫之中，学习为人处世的道理。
他带着两人进副本，最初的目的就是要教导两人为人处世的道理。
当这学宫的体系搭建起来后，灵青作为国子祭酒在学宫中央的明台之上再次讲了一次道。
这明台正是为了日后诸子讲学所准备的。
一时之间，随着灵青的宣讲。
他以灵国主权柄，勾动天地元气和地脉灵气形成的天花金莲。
这般景象，又是引得新入学的国子一阵阵的惊叹。
这些元气、灵气凝结的天花金莲，不仅能够洗涤他们的体魄。
更是勾动了他们虔心向学之心。
讲道之后，灵青招来颜如、灵怀，和六明堂的堂丞。
一甩手中拂尘说道。
“这学宫乃是我灵国万世之根基，你们定要好生管理。
有前来求学，务使人尽其才，才尽其用。
若是有人欲借学宫宣讲学问，一应允许，任其一展所学。”
“喏！”
颜如、灵怀等人闻言，自是唯唯应诺。
灵青建这学宫，是效仿齐国立稷下学宫和滕文公兴办学校，招揽天下贤才故技。
只是稷下学宫能够成功，靠的是齐国强大的经济军事实力。
当此时，齐国国力壮大，为七战国之首，可谓是众望所归，民心所向。
乃是最有望称霸中原的诸侯国。
因此在齐国王室竭力主导的稷下学宫，才能够群贤毕至，有此繁荣盛况。
滕国国力虽弱，但到底也是老牌的公国，名正言顺令人信服。
且滕文公曾数次问政孟子，贤名广传。
而灵国地不过十里，民不过两千户，还是个无封无爵的附属国。
不说齐国，就连滕国也大有不如。
灵青也不认识哪位百家诸子圣贤，无从求教。
因此他也只能靠自己，人前显圣，广播求贤之意。
然后再搭建学宫，收纳贤才。
他也不求灵明学宫能够如同稷下学宫一般广揽天下圣贤。
只要能够将原本打算前往滕国的人才，特别是农家的许行给截来，他也就心满意足了。
至于之后能不能有更大的收获，那就看他能在这个世界待多长时间了。
若是给他百年时间，他自信能够建立一个不弱于七大战国的国家。
同时立下一个比稷下学宫更甚百倍的百家学宫。
只是具体能在这里待多长时间，还尚未可知。
在陆续的建立了军队和学府、开辟了灵田，接收、吸纳了灵台选才的新生力量之后。
灵国也在肉眼可见的变化着。
最显著的就是灵明神君的神力越发的壮大了。
同时这一番变化所引来的影响，也似波澜微起一般，不断的向四周扩散。
甚至有愈演愈烈之势。
往前诸侯国也不是没有选才之举。
但所作所为大多都是许下丰厚的条件，来招揽那些已经学有所成，准备一展抱负之人。
而灵国不仅是全国选拔，甚至还专门为了那些稚童立下了一座学宫，用以教导他们。
更甚者，这些通过选拔之人，最低也是灵国的国民，甚至大多都有着士的身份。
哪怕垂髫稚子亦是如此。
尤其是这个条件，任是通过选拔之人都能升阶一等，稚子亦能为士。
自古以来，望子成龙之心都为父母的通病。
古有尧造围棋，以教子丹朱；近有孟母三迁择佳邻。
当今现实，更有为了子女能够上一所好学校争抢学区房，放弃自己的事业专门陪读者。
由此可见一斑。
灵国开出的条件，最先吸引的就是邾国的百姓。
此外亦有许多百家学子，困于无名之苦之下，前往灵国。
第三百三十三章 雕马飞扬骑
邾国亦称邹国，本是鲁国的附属国。
后在齐桓公的奏请下，周天子册封邾为子爵，邾君始称邾子，位列于诸侯。
春秋时期，也曾盛极一时。
在齐鲁之地上是仅次于齐、鲁两国的强国。
只是在与鲁国的战争中逐渐落败，甚至曾一度被鲁国灭国。
好在没有绝祀，后世子孙又重新立国。
至如今，邾国早已没落，政治腐败，国民离心离德。
因此在听到灵国的条件之后，邾国之人纷纷拖家带口的向灵国赶来。
在一片离灵国不远的荒凉土地上，一个汉子背着大包小包的行走在这片土地上。
身旁是一个抱着襁褓，领着一个年约十岁男孩的女子。
“媪，我们这是去哪里啊？”
那个男孩抬头向他母亲问道。
“去灵国，听说那里的国君贤明，还招收你这样的孩子，免费教授学问呢。”
女子托了托胸前的襁褓，低头冲着男孩温柔了的笑了笑。
就发动大量国民，加紧赶工修建。
如今仅仅耗时一个月，就将这偌大的学宫建成了。
“君上，学宫制度也已经完善了，只等君上定下开府日期。
为学宫正式赐名，就能开府授学了。”颜如亦是奏道。
他在梳整了灵国的官僚体系之后，就开始搭建学宫的体系和制度，如今也早就完成了。
“好，那就定于两日之后，学宫开府！”
灵青闻言，当即拍板说道。
两日之后，当灵青在学宫门口立下一块玉碑，并上书“灵明学宫”四个大字之后。
这座灵国最高，也是唯一的学宫就此立成了。
当下他又向大家颁布了学宫的体系和相关制度。
宫中学子均以“国子”相称，由灵青亲任第一任国子祭酒。
当然，他这个祭酒只是个名誉称号，并不负责实际的管理职责。
只是会偶尔来学宫讲一下道罢了。
具体掌管学宫事务的是两位司业，分别由司徒颜如掌教化考公，司寇灵怀掌风纪赏罚。
毕竟司徒府本就掌教化，司寇府掌司法。
两人相互合作倒也正合适。
当然两人还要掌管着整个灵国的教化和司法刑狱，因此这具体的实务也是专门从两府分出以房人专门司管。
学宫之中，依六座玉碑分六堂。
作明经堂、明神堂、明德堂、明武堂、明谷堂、明法堂等六明堂。
六堂各设丞一人、主簿二人，主、辅掌六堂堂务。
这些人大多都是上次选才之中的上士之材。
各堂中又有经法博士不定，掌以其经法之学教国子。
又助教协助博士教授生徒。
分别研习相关的传承知识、功法术法等。
国子们并不是固定分配于一堂一师。
除了一些年龄太小，或连字都认不全的，需要统一学习基础的文化课程外。
六堂会分别拟定相应的低级课程，公开讲授，任由国子们自由听讲。
在国子们确定了自己的喜好之后，再向相应的明堂报备，成为其中的弟子。
而后也可以选择一名老师，或是自学然后向诸多老师请教。
这两种法子也各有优劣，适合不同性格、不同天赋的学生。
而灵机和文君两人，也正式进入学宫之中，学习为人处世的道理。
他带着两人进副本，最初的目的就是要教导两人为人处世的道理。
当这学宫的体系搭建起来后，灵青作为国子祭酒在学宫中央的明台之上再次讲了一次道。
这明台正是为了日后诸子讲学所准备的。
一时之间，随着灵青的宣讲。
他以灵国主权柄，勾动天地元气和地脉灵气形成的天花金莲。
这般景象，又是引得新入学的国子一阵阵的惊叹。
这些元气、灵气凝结的天花金莲，不仅能够洗涤他们的体魄。
更是勾动了他们虔心向学之心。
讲道之后，灵青招来颜如、灵怀，和六明堂的堂丞。
一甩手中拂尘说道。
“这学宫乃是我灵国万世之根基，你们定要好生管理。
有前来求学，务使人尽其才，才尽其用。
若是有人欲借学宫宣讲学问，一应允许，任其一展所学。”
“喏！”
颜如、灵怀等人闻言，自是唯唯应诺。
灵青建这学宫，是效仿齐国立稷下学宫和滕文公兴办学校，招揽天下贤才故技。
只是稷下学宫能够成功，靠的是齐国强大的经济军事实力。
当此时，齐国国力壮大，为七战国之首，可谓是众望所归，民心所向。
乃是最有望称霸中原的诸侯国。
因此在齐国王室竭力主导的稷下学宫，才能够群贤毕至，有此繁荣盛况。
滕国国力虽弱，但到底也是老牌的公国，名正言顺令人信服。
且滕文公曾数次问政孟子，贤名广传。
而灵国地不过十里，民不过两千户，还是个无封无爵的附属国。
不说齐国，就连滕国也大有不如。
灵青也不认识哪位百家诸子圣贤，无从求教。
因此他也只能靠自己，人前显圣，广播求贤之意。
然后再搭建学宫，收纳贤才。
他也不求灵明学宫能够如同稷下学宫一般广揽天下圣贤。
只要能够将原本打算前往滕国的人才，特别是农家的许行给截来，他也就心满意足了。
至于之后能不能有更大的收获，那就看他能在这个世界待多长时间了。
若是给他百年时间，他自信能够建立一个不弱于七大战国的国家。
同时立下一个比稷下学宫更甚百倍的百家学宫。
只是具体能在这里待多长时间，还尚未可知。
在陆续的建立了军队和学府、开辟了灵田，接收、吸纳了灵台选才的新生力量之后。
灵国也在肉眼可见的变化着。
最显著的就是灵明神君的神力越发的壮大了。
同时这一番变化所引来的影响，也似波澜微起一般，不断的向四周扩散。
甚至有愈演愈烈之势。
往前诸侯国也不是没有选才之举。
但所作所为大多都是许下丰厚的条件，来招揽那些已经学有所成，准备一展抱负之人。
而灵国不仅是全国选拔，甚至还专门为了那些稚童立下了一座学宫，用以教导他们。
更甚者，这些通过选拔之人，最低也是灵国的国民，甚至大多都有着士的身份。
哪怕垂髫稚子亦是如此。
尤其是这个条件，任是通过选拔之人都能升阶一等，稚子亦能为士。
自古以来，望子成龙之心都为父母的通病。
古有尧造围棋，以教子丹朱；近有孟母三迁择佳邻。
当今现实，更有为了子女能够上一所好学校争抢学区房，放弃自己的事业专门陪读者。
由此可见一斑。
灵国开出的条件，最先吸引的就是邾国的百姓。
此外亦有许多百家学子，困于无名之苦之下，前往灵国。
第三百三十三章 雕马飞扬骑
邾国亦称邹国，本是鲁国的附属国。
后在齐桓公的奏请下，周天子册封邾为子爵，邾君始称邾子，位列于诸侯。
春秋时期，也曾盛极一时。
在齐鲁之地上是仅次于齐、鲁两国的强国。
只是在与鲁国的战争中逐渐落败，甚至曾一度被鲁国灭国。
好在没有绝祀，后世子孙又重新立国。
至如今，邾国早已没落，政治腐败，国民离心离德。
因此在听到灵国的条件之后，邾国之人纷纷拖家带口的向灵国赶来。
在一片离灵国不远的荒凉土地上，一个汉子背着大包小包的行走在这片土地上。
身旁是一个抱着襁褓，领着一个年约十岁男孩的女子。
“媪，我们这是去哪里啊？”
那个男孩抬头向他母亲问道。
“去灵国，听说那里的国君贤明，还招收你这样的孩子，免费教授学问呢。”
女子托了托胸前的襁褓，低头冲着男孩温柔了的笑了笑。
