草根风流 作者:书生雄鹰

    去县城与女友约会

    fёisμzω·cοм草风流去县城与女友约会这种以作文促语文学习的教学法,老师要化大量的时间进行备课,要认真批阅学生的作文,然后与课本上的范文进行比较,找出差距,心设问,有效启发,反复练习。【】其中包括识字解词,遣词造句,谋篇布局,叙事描写等等,全程让学生积极参与讨论,参与学习,参与评讲,参与练习,参与修改,真正做学习的主人。在注意力高度集中的状态下,记住新知识,练到真本领,从而提高学习成绩。

    这样几个循环以后,一些原来底子很差对语文不感兴趣的学生,慢慢来了兴趣,也觉得自己提高很快,就越学越有劲,越学越得法。

    一个多月以后,高二年级组长丁伯昌老师出考卷进行小结考试,试卷由各班任课老师自己批阅。

    为了不让其它三位老师过于惊讶和嫉妒,李锦轩有意批得严格一些,答得不十分准确的答题一概不给分。这样下来,他们班的平均分还是达到了62分,其它三个班分别79,66和68。

    丁老师有些不太相信,拿过他们班的考卷看起来,一看,脸黄了:“李老师,你批得这么严格,这个词这样解释,也可以给分的,你都没有给分,平均分还这么高?分数加得对不对啊?”

    李锦轩平静地说:“应该不会错。”

    丁老师对夏老师说:“你跟李老师再交叉复核一遍,分数重新加一下。”

    夏老师便真的按照自己的标准,把高二(4)班的试卷重新批了一遍,分数加了两遍,一平均,他吓了一跳:“不得了,高二(4)班平均分达到了65分。”

    三位同事心里紧张起来,夏老师有些尴尬地笑着说:“李老师,你是怎么教的?这样下去还了得?你们班不仅要超过我们,还要把我们远远地甩在后面,那我们的脸往哪儿搁啊?”

    李锦轩想,事已至此,再瞒下去是不对的,就坦诚地对他们说:“我创出了一个新的教学方法,我把它称为李锦轩教学法。”

    “什么?”正坐在高中语文组里的八名语文老师个个掉头看着他,然后面面相觑,突然爆发出一阵大笑。

    笑完,丁老师有些严肃地问:“李锦轩教学法,是你自己命名的?”

    “对呀。”李锦轩一本正经地说,“但还处在试验阶段,还没有总结成经验,当然就没有推广,也不为人知道了。”

    “哈哈哈。”老师们再次爆发出一阵大笑。笑完,高中语文考研组组长丁俊超含蓄地批评他说:“年轻人就是喜欢标新立异,这也没有什么错。不过,你自己把它命名为李锦轩教学法,就有点太搞笑了。这样传出去,要让人笑话的。”

    李锦轩一点也不生气,也不觉得自己在搞笑,就认真地说:“笑什么?创新一种方法,总是有一个过程的,在这个过程中,有人理解,有人不理解,这是正常的。”

    “那你的李锦轩教学法,具体内容是什么?”丁伯昌追问。

    李锦轩说:“用一句话概括,就是变被动的填鸭式教学法,为主动的自习式教学法,用作文评讲促进语文学习。”

    教高三语文的女教师林文一说:“就这样?”

    李锦轩说:“就这样。”

    林文一说:“那算什么创新啊?不要说教育杂志上早就有人写过这方面的经验文章,就是我们也经常这样做的。你竟然把它大言不惭地命名为李锦轩教学法,年轻人就是喜欢忽发奇想,另入一类。”

    李锦轩脸红了:“你看到过这方面的经验文章?能让我看一下吗?反正,我觉得我这样做,是有效果的。”

    夏老师有些迫切地提议说:“我们去听一下李老师的课吧,学习一下李锦轩教学法。也算是先睹为快嘛。不要到时,他试验成功了,总结出经验文章,发表出来一鸣惊人,我们这些同事却还不知道,那不就是墙内花开墙外香了吗?”

    “好,我们语文组一起去听。”丁俊超组长当即拍板说,“李老师,下一节课,我们去听你的课,你准备一下吧。”

    李锦轩这才有些紧张起来:“等我试验了一段时间再听,行吗?”

    尤老师说:“你就不要保守了,让我们早点学习一下,不要把我们比得太落后嘛。”

    李锦轩说:“那我下午就有一节语文课,平时怎么上还怎么上,你们就去听吧。”

    高中语文组没有课的老师都来听了,李锦轩开始有些紧张,但过了几分钟就自然了。

    这是一个说明文单元,他先让一个学生站起来朗读自己写的一篇题为《青蛙》的作文,再让同学们对照课本上的那篇范文《大象》进行评讲,肯定这篇作文写得好的地方,找出它与范文的差距。同学们当然不会想到很多,主要靠老师一步步启发,引导,将两篇文章进行比较分析,侧重在学习范文的优点和特色。

    同学们的积极很高,课堂气氛非常热烈,学习效果特别好。听课的老师回到办公室,都由衷地称赞李锦轩课上得好,备课充分认真,学生的积极被充分调动了起来,完全由被动的听讲变成了主动的参与,所以效果真的很好。

    过后,高二年级丁尤夏三位老师都偷偷学他的方法,在自己的班级试上。但取法乎上,得法乎中,哪里真正能学得到李锦轩教学法的髓呢?

    只有勇于创新,自己在实践中索出的方法,才能得心应手。也只有自己水平高,舍得化时间认真批阅学生的作文,然后充分备课,心设计教案,在课堂上随机应变,灵活运用,才能真正取得神奇的效果。

    这样到期末考试,高二(4)的语文平均成绩达到了76分,其它三个班的成绩分别为82分,69分和72分。真的超过了两个中班,接近了快班。而他们班语数英政理化六科的总分平均分为457分,其它三个班分别为498分,423分和436分,也超过了中班,接近了快班。

    许校长惊喜不已,为自己要来了一个人才,真正成了一个伯乐而感到高兴。他在全校师生大会上激动地表扬高二(4)班和班主任李锦轩,号召全校各个班级和所有师生都要向他们学习。并分别授以高二(4)班为学校“文明班级”,李锦轩为学校“优秀教师”的光荣称号。当高二(4)班班长郁志远和李锦轩分别走上讲台领取奖旗和奖状时,全校师生报以热烈的掌声。

    暑期里,许校长还把这个喜讯向县工商局作了汇报。于是,李锦轩在全县教育系统名声大振,东海中学也跟着声誉雀起。下学期开学后,到东海中学高三(4)班来学习取经的领导和老师就络绎不绝。

    李锦轩在工作上取得了一定成绩后,就开始考虑自己的婚姻大事。英雄想美人,美女配英雄,古往今来,莫不如此。事业上的成功,让他更有信心娶美女演员高芬芬了。

    放暑假后的第二个星期天,这天早晨,他在家里刚刚从床上坐起来,娘就走到他床前,唠叨说:“锦轩,今天是星期天,你去县城看她吧。让她什么时候来我们家认个门,让娘也看一看她,啊?”

    “娘,你就别心了,我自有安排。”李锦轩对娘说,“这事急是急不来的,成熟了,她自会来的。”

    娘还是替他着急:“你今年二十四岁,春节就二十五岁了,年纪不小了,应该订亲,然后商量一个结婚的日子。”

    “好好,那我今天就去。”李锦轩本来想帮娘剥好玉米子,在责任田多做几天活,等下个星期天,跟高芬芬约好了再去的。娘这样急着要看儿媳妇,他就穿上那件新买的白衬衫,打扮一新地骑车去了县城。

    他们家在县城与海滨镇的中间,往南往北都有三十里路左右。一个多小时就能骑到,他八点钟出发,不到十点钟就到了。他还是先在县城买一些水果和饼干,再去文化馆。

    现在他认识了高芬芬的宿舍,就熟门熟路地推着自行车径直走进文化馆大门。他礼貌地冲门房老头点头招呼:“你好,高芬芬在吧?”

    “在,”门房老头的神情却有些怪异。“她在宿舍里。”

    李锦轩没有太在意,把自行车锁在中间的院子里,就从东楼北侧那个楼梯走上去。他从下面看见高芬芬的宿舍门开着,知道她在里面,心里便漫上一股温馨的激动。

    他已经有一个月没跟她见面了,中间也只跟她通过一封信。期末考试那阵太忙,他没有抽出更多的时间给她写信。但心里是想她的,特别是晚上,想得非常厉害。但只能在想像中跟她亲吻和缠绵,然后自己的手解决掉压力。

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