重笙 作者:心渔
分卷阅读187
上。
卞晴川进了乐君堂的正屋，这屋里搭着许多高架子，架子上小山一样摆着各式各样的鼓。此外地上放着的，墙上挂着的也都是鼓。难得的是这好几百面鼓竟然没有重样的。
这许多鼓一摆，屋里显得颇为拥挤，中间的通道甚至需要侧着身子才能过去。
卞晴川没有为之停下脚步，他径直穿过通道，走到屋子最里面一个不起眼的角落，撩帘子进了里边的隔间。
小小隔间里除了一面大鼓，两个鼓槌，别无它物。
不等文笙细看这面黑色大鼓，卞晴川伸手取过了鼓槌，道：“听仔细了，我只会这一曲，听完了你若是还想要拜师，我就收下你。”
说完手起槌落，“咚”的一声，重重落在了鼓面上。这一下，随着鼓面震颤，回音悠长，文笙只觉着整面鼓，不，整个屋子都随着晃动了一下。
惊心动魄的鼓声骤然响起，战意四射，叫热血为之沸腾。不屈不挠不可摧折，号令即下，虽赴汤蹈火，亦在所不辞。
同是击鼓，卞晴川的这通鼓与高祁的鼓声大不相同。
高祁的鼓声听上去也很豪迈，但却有疾有徐，张驰有道，所以他的绰号叫作“潮汐鼓”，那是形容他的鼓声如同潮汐一样，进退间暗藏着杀机。
在卞晴川的鼓声里听不到任何的曲折迂回，阴谋算计，它大开大合直来直往，如利箭离弦，半步退路不留，但听者却只觉豪情盖世，意气风发，不会有丝毫的不适之感，更不会叫人错乱反噬。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
卞晴川的这通鼓不适合乐师间的互斗，只有在两军交战的战场上，才能有其用武之地，实现这一曲的真正价值。
文笙心潮澎湃。
原本拜师卞晴川只是权宜之计，但现在她的心中却涌起一股迫切之感。
人之一生譬如朝露短暂易逝，吾等必须要惜取每一寸光阴，朝则闻鸡起舞，暮则炳烛而学。
文笙自己清楚，她会生出这种念头，是受了鼓声的影响，但是她不想去抗拒，她甚至有遇见了知音之感，这鼓声和《希声谱》那两首曲子本质何其相似？
她不禁想，卞晴川没有去学妙音八法的原因，会不会是和自己一样呢？
卞晴川一通鼓敲完，鼓槌轰然落下，最后这一下单臂用力达到极致，就见鼓面为之向下猛地一沉。
文笙的心也随着一紧，这一幕看着竟有些熟悉，当日高祁击鼓，受卜云所激，最后一下收势不及，也是如此，将鼓面硬生生戳出个窟窿来。
但出乎她预料，卞晴川眼前的这张鼓竟然受住了，那鼓面下沉之后猛然反弹，“嗡嗡”震颤，余声好半天才停下。
卞晴川放下鼓槌，大叫了一声“痛快”，带着酒意叉腰哈哈大笑。
文笙待他笑完了，才正容道：“师尊在上，请受学生一拜。”
卞晴川先前有言，此时亦不推辞，待文笙行过大礼，方道：“起来吧，地上凉。”
文笙起身，重又打量那黑色的大鼓，突然间心中一动，道：“师父，您不会是将那雪狼皮用在这鼓上了吧？”
卞晴川眼望那面鼓，脸上露出了深切的怀念之色：“这是我当年于军中所用的战鼓，闲置了二十多年，前日突然心血来潮，将它修了一修，没想到今天就用上了。”
说完了，卞晴川看了文笙一眼，他显然还未进入角色，同文笙说话依旧自称的“我”：“我只会这一首曲子，你又是学琴的，说实话，我也不知道能教你什么，你既认我做老师，以后要自己多加琢磨。”
文笙恭敬应“是”。
他二人在里屋说话，却不知道此时在乐君堂的大门外边银杏树下站了两个人，正是适才找麻烦的郭原和南院的院长谭二先生谭睿德。
因为离得远，里屋的说话声传不出来，但适才那一通鼓响彻方园数里，两人自是听得清清楚楚。
谭睿德静静站在那里，脸上神情颇为复杂。
郭原见状有些忐忑，轻声唤道：“院长，您看这……”
谭睿德回过神来，道：“现在你可知道了，当日国师为什么一定要恳请圣上免他一死了吧？”
他虽因家学渊源，技艺远高于阁里寻常的乐师，又任着南院院长的要职，但对乐师们向来随和优容，南院的乐师们尊敬之余并不怕他。
郭原看着乐君堂门口那叫他失了面子的大鼓，道：“就算他击鼓有独到之处，也不能坏了院里定下来的规矩。”
谭睿德也向那鼓望了一眼，不以为意：“同样的雪狼皮，我手里还有一张。回头你不要声张，我叫人把这鼓面换上，给你送去。”
郭原折腾到现在，早不是为一张鼓皮了，听到谭睿德如此处置，难免心生不甘。
谭睿德似是看出他心中所想，语重心长道：“我们的技艺，太过于依仗器具手法这些外在的东西，难免疏忽心的修练。可等到了国师那种高度，就会发现再往前是无法逾越的瓶颈。南院的鼓比起琴箫来确实要稍弱一些，团战又不可或缺，你回去之后要带着学生勤加练习，春秋两考，春考这帮学徒还不成气候，等到秋考，我会叫卞晴川师徒也来参加，到时候你们大可以比比看。”
第一百五十六章 蹭课生涯
文笙就成了卞晴川唯一的学生。
卞晴川第一次做人老师，学生学的又是古琴，这令他心里十分没有底。
虽然拜师的时候他就说了，叫文笙自己用心揣摩，但真把人收回来了，哪能放任不管？
学生是个漂亮的小姑娘，瞪着一双求知的大眼睛望着自己，好像很乖的样子，总要想出词来教导几句，才对得起人家口称的“师尊”二字吧。
卞晴川酒也顾不得喝了，挖空心思，想了三条同文笙讲。
第一，文笙左手虽然受伤了，但手上的感觉不能生，得想办法练。
文笙点了点头，回道：“师尊放心，我每日右手练三个时辰的指法，再弹一个时辰的散音，左手手指现在还不能乱动，会拿出一个时辰来心练。”
卞晴川不像别的乐师，他是真不懂琴，耳听着学生轻描淡写地诉说她练琴的时间，在心里算了一下，不禁暗自咋舌。
这般刻苦，叫他想起来自己年轻的时候来，一比起来，自己这做老师的实在惭愧，这些年他只在酒上下过这么多工夫，大好时光全都荒废了。
于是他就将这第一条放在了一旁。
第二，据卞晴川这二十几年冷
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卞晴川进了乐君堂的正屋，这屋里搭着许多高架子，架子上小山一样摆着各式各样的鼓。此外地上放着的，墙上挂着的也都是鼓。难得的是这好几百面鼓竟然没有重样的。
这许多鼓一摆，屋里显得颇为拥挤，中间的通道甚至需要侧着身子才能过去。
卞晴川没有为之停下脚步，他径直穿过通道，走到屋子最里面一个不起眼的角落，撩帘子进了里边的隔间。
小小隔间里除了一面大鼓，两个鼓槌，别无它物。
不等文笙细看这面黑色大鼓，卞晴川伸手取过了鼓槌，道：“听仔细了，我只会这一曲，听完了你若是还想要拜师，我就收下你。”
说完手起槌落，“咚”的一声，重重落在了鼓面上。这一下，随着鼓面震颤，回音悠长，文笙只觉着整面鼓，不，整个屋子都随着晃动了一下。
惊心动魄的鼓声骤然响起，战意四射，叫热血为之沸腾。不屈不挠不可摧折，号令即下，虽赴汤蹈火，亦在所不辞。
同是击鼓，卞晴川的这通鼓与高祁的鼓声大不相同。
高祁的鼓声听上去也很豪迈，但却有疾有徐，张驰有道，所以他的绰号叫作“潮汐鼓”，那是形容他的鼓声如同潮汐一样，进退间暗藏着杀机。
在卞晴川的鼓声里听不到任何的曲折迂回，阴谋算计，它大开大合直来直往，如利箭离弦，半步退路不留，但听者却只觉豪情盖世，意气风发，不会有丝毫的不适之感，更不会叫人错乱反噬。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
卞晴川的这通鼓不适合乐师间的互斗，只有在两军交战的战场上，才能有其用武之地，实现这一曲的真正价值。
文笙心潮澎湃。
原本拜师卞晴川只是权宜之计，但现在她的心中却涌起一股迫切之感。
人之一生譬如朝露短暂易逝，吾等必须要惜取每一寸光阴，朝则闻鸡起舞，暮则炳烛而学。
文笙自己清楚，她会生出这种念头，是受了鼓声的影响，但是她不想去抗拒，她甚至有遇见了知音之感，这鼓声和《希声谱》那两首曲子本质何其相似？
她不禁想，卞晴川没有去学妙音八法的原因，会不会是和自己一样呢？
卞晴川一通鼓敲完，鼓槌轰然落下，最后这一下单臂用力达到极致，就见鼓面为之向下猛地一沉。
文笙的心也随着一紧，这一幕看着竟有些熟悉，当日高祁击鼓，受卜云所激，最后一下收势不及，也是如此，将鼓面硬生生戳出个窟窿来。
但出乎她预料，卞晴川眼前的这张鼓竟然受住了，那鼓面下沉之后猛然反弹，“嗡嗡”震颤，余声好半天才停下。
卞晴川放下鼓槌，大叫了一声“痛快”，带着酒意叉腰哈哈大笑。
文笙待他笑完了，才正容道：“师尊在上，请受学生一拜。”
卞晴川先前有言，此时亦不推辞，待文笙行过大礼，方道：“起来吧，地上凉。”
文笙起身，重又打量那黑色的大鼓，突然间心中一动，道：“师父，您不会是将那雪狼皮用在这鼓上了吧？”
卞晴川眼望那面鼓，脸上露出了深切的怀念之色：“这是我当年于军中所用的战鼓，闲置了二十多年，前日突然心血来潮，将它修了一修，没想到今天就用上了。”
说完了，卞晴川看了文笙一眼，他显然还未进入角色，同文笙说话依旧自称的“我”：“我只会这一首曲子，你又是学琴的，说实话，我也不知道能教你什么，你既认我做老师，以后要自己多加琢磨。”
文笙恭敬应“是”。
他二人在里屋说话，却不知道此时在乐君堂的大门外边银杏树下站了两个人，正是适才找麻烦的郭原和南院的院长谭二先生谭睿德。
因为离得远，里屋的说话声传不出来，但适才那一通鼓响彻方园数里，两人自是听得清清楚楚。
谭睿德静静站在那里，脸上神情颇为复杂。
郭原见状有些忐忑，轻声唤道：“院长，您看这……”
谭睿德回过神来，道：“现在你可知道了，当日国师为什么一定要恳请圣上免他一死了吧？”
他虽因家学渊源，技艺远高于阁里寻常的乐师，又任着南院院长的要职，但对乐师们向来随和优容，南院的乐师们尊敬之余并不怕他。
郭原看着乐君堂门口那叫他失了面子的大鼓，道：“就算他击鼓有独到之处，也不能坏了院里定下来的规矩。”
谭睿德也向那鼓望了一眼，不以为意：“同样的雪狼皮，我手里还有一张。回头你不要声张，我叫人把这鼓面换上，给你送去。”
郭原折腾到现在，早不是为一张鼓皮了，听到谭睿德如此处置，难免心生不甘。
谭睿德似是看出他心中所想，语重心长道：“我们的技艺，太过于依仗器具手法这些外在的东西，难免疏忽心的修练。可等到了国师那种高度，就会发现再往前是无法逾越的瓶颈。南院的鼓比起琴箫来确实要稍弱一些，团战又不可或缺，你回去之后要带着学生勤加练习，春秋两考，春考这帮学徒还不成气候，等到秋考，我会叫卞晴川师徒也来参加，到时候你们大可以比比看。”
第一百五十六章 蹭课生涯
文笙就成了卞晴川唯一的学生。
卞晴川第一次做人老师，学生学的又是古琴，这令他心里十分没有底。
虽然拜师的时候他就说了，叫文笙自己用心揣摩，但真把人收回来了，哪能放任不管？
学生是个漂亮的小姑娘，瞪着一双求知的大眼睛望着自己，好像很乖的样子，总要想出词来教导几句，才对得起人家口称的“师尊”二字吧。
卞晴川酒也顾不得喝了，挖空心思，想了三条同文笙讲。
第一，文笙左手虽然受伤了，但手上的感觉不能生，得想办法练。
文笙点了点头，回道：“师尊放心，我每日右手练三个时辰的指法，再弹一个时辰的散音，左手手指现在还不能乱动，会拿出一个时辰来心练。”
卞晴川不像别的乐师，他是真不懂琴，耳听着学生轻描淡写地诉说她练琴的时间，在心里算了一下，不禁暗自咋舌。
这般刻苦，叫他想起来自己年轻的时候来，一比起来，自己这做老师的实在惭愧，这些年他只在酒上下过这么多工夫，大好时光全都荒废了。
于是他就将这第一条放在了一旁。
第二，据卞晴川这二十几年冷
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