，李李琳说的时间长了，自己也渴了，喝水的时候发现大家都睡了，无奈的摇摇头，自己也爬上了床。
第二天，都起的很早，去上早课，尤轻轻和李李琳是开发脑力的货币银行学。何谓货币银行学呢，货币银行学，总体经济学中的一个分支，主要在于研究与货币有关的总体经济现象，介绍货币、商品与市场价格之间的关系。反正对于这些理论xing的东西，她们不是太喜欢。
老师也是一个年纪很大的老太太了，似乎是教授级别的了，像返聘回来的特级教师，教的吗，不错，蛮生动的，很能理解。
“同学们好，我是商学院的教师～李东萍，很荣幸和大家一起学习货币银行学这本书，它极其有用处，虽然偏理论xing一些，但是却很有意义，希望大家紧跟我的步伐，我肯定会让大家都取得一个满意的成绩的。”李东萍教授认真负责的说着，介绍很短，但是大家都记在了心里，聚精会神地听着她讲话。
“好，大家我们来一起分析一下咱们这门课程，来让我们看看货币银行学的概念：货币银行学提供了一个理论框架，来研究货币在经济中的角色，以及它的基本功能：jiāo易媒介、储存价值以及计算单位。它解释了为何货币能够被人所广泛接受，只因为它如同公共财的方便xing。它也解释了货币系统的影响，包括货币控制的作法与成效，以及它与金融机构以及国际金融之间的互动关系。货币银行学一书突出对金融学基本知识、基本理论的介绍和基本管理技能的传授，力求规范化、准确化、简洁化。在系统介绍成熟的金融理论过程中，紧密结合我国金融体制改革的进程，理论联系实际，及时总结了我国金融改革中的经验教训。这些很有用，会在期末考试中出选择或者填空题，也就是3分，很值钱了，毕竟咱们这门课是7七三分的呀。”大家听着她讲的，把重点给记了下来。
“大体上就说这么多，大家打开书，看引言部分，咱们这个教材呢，是老教材，所以补充的东西很多，课本内容呢主要以货币——金融市场——金融机构——货币供求——金融宏观调控为主线，从宏观和微观两个角度，阐述了有关货币、金融运行和金融调控的基本原理和现实问题。看这一共是五个单元，没错吧。”
“是。”大家积极的配合着李东萍教授的进程。她讲课生动形象很贴切，大家都听明白的上她的课大家都没睡觉的，也没有玩手机的，都可认真了。
“好，今天就讲到这里吧，大家回去做一下作业，好吧。”李东萍讲着，夹着教案走了。
尤轻轻摇摇李李琳，“琳琳啊，李老师讲的太好了，好好啊，太棒了。”尤轻轻可喜欢了，她觉得李东萍虽然年纪大了，但是确实是很惊艳讲的东西，而且很卖力。“是啊，讲的好好啊。”李李琳也这样说。
尤轻轻很是喜欢这个老师了，她觉得货币银行学很有用。
“走，下节课是历史，十教502。”李李琳说着，拉着尤轻轻走了。
到了教室，大家都把书拿出来了。
李李琳翻着书包，仔细的摸着书包，像是什么东西找不到了，“轻轻，你带历史书了吗，我忘记带了。”李李琳哭丧着脸，看着尤轻轻。
尤轻轻点了点李李琳的额头，“你说你还能干些什么啊！连书都忘记带了，真是，看我的吧。”尤轻轻直接就把书放在桌子中间了。
“唔，我就是忘记放进来了，我昨天放在桌子上了，可能是忘了放进去了吧。”李李琳回忆着昨天她把书给放在哪里了。尤轻轻摇摇头，以她对李李琳的了解，她想的东西往往是错的，一定不在桌上，不知道被李李琳给扔到哪里了呢。历史课不太重要，没来的人挺多的，尤轻轻又开始在群里催没来得人快来上课，免得被查课，扣学分。
历史课很快就下课了，老师也没留什么作业，就是简单的说了一下这个学期的论文怎么写，什么时间教这类的东西。
“轻轻，中午吃什么，要不出去吃吧。”李李琳不切实际的说着。
“瞎扯什么啊，
第二天，都起的很早，去上早课，尤轻轻和李李琳是开发脑力的货币银行学。何谓货币银行学呢，货币银行学，总体经济学中的一个分支，主要在于研究与货币有关的总体经济现象，介绍货币、商品与市场价格之间的关系。反正对于这些理论xing的东西，她们不是太喜欢。
老师也是一个年纪很大的老太太了，似乎是教授级别的了，像返聘回来的特级教师，教的吗，不错，蛮生动的，很能理解。
“同学们好，我是商学院的教师～李东萍，很荣幸和大家一起学习货币银行学这本书，它极其有用处，虽然偏理论xing一些，但是却很有意义，希望大家紧跟我的步伐，我肯定会让大家都取得一个满意的成绩的。”李东萍教授认真负责的说着，介绍很短，但是大家都记在了心里，聚精会神地听着她讲话。
“好，大家我们来一起分析一下咱们这门课程，来让我们看看货币银行学的概念：货币银行学提供了一个理论框架，来研究货币在经济中的角色，以及它的基本功能：jiāo易媒介、储存价值以及计算单位。它解释了为何货币能够被人所广泛接受，只因为它如同公共财的方便xing。它也解释了货币系统的影响，包括货币控制的作法与成效，以及它与金融机构以及国际金融之间的互动关系。货币银行学一书突出对金融学基本知识、基本理论的介绍和基本管理技能的传授，力求规范化、准确化、简洁化。在系统介绍成熟的金融理论过程中，紧密结合我国金融体制改革的进程，理论联系实际，及时总结了我国金融改革中的经验教训。这些很有用，会在期末考试中出选择或者填空题，也就是3分，很值钱了，毕竟咱们这门课是7七三分的呀。”大家听着她讲的，把重点给记了下来。
“大体上就说这么多，大家打开书，看引言部分，咱们这个教材呢，是老教材，所以补充的东西很多，课本内容呢主要以货币——金融市场——金融机构——货币供求——金融宏观调控为主线，从宏观和微观两个角度，阐述了有关货币、金融运行和金融调控的基本原理和现实问题。看这一共是五个单元，没错吧。”
“是。”大家积极的配合着李东萍教授的进程。她讲课生动形象很贴切，大家都听明白的上她的课大家都没睡觉的，也没有玩手机的，都可认真了。
“好，今天就讲到这里吧，大家回去做一下作业，好吧。”李东萍讲着，夹着教案走了。
尤轻轻摇摇李李琳，“琳琳啊，李老师讲的太好了，好好啊，太棒了。”尤轻轻可喜欢了，她觉得李东萍虽然年纪大了，但是确实是很惊艳讲的东西，而且很卖力。“是啊，讲的好好啊。”李李琳也这样说。
尤轻轻很是喜欢这个老师了，她觉得货币银行学很有用。
“走，下节课是历史，十教502。”李李琳说着，拉着尤轻轻走了。
到了教室，大家都把书拿出来了。
李李琳翻着书包，仔细的摸着书包，像是什么东西找不到了，“轻轻，你带历史书了吗，我忘记带了。”李李琳哭丧着脸，看着尤轻轻。
尤轻轻点了点李李琳的额头，“你说你还能干些什么啊！连书都忘记带了，真是，看我的吧。”尤轻轻直接就把书放在桌子中间了。
“唔，我就是忘记放进来了，我昨天放在桌子上了，可能是忘了放进去了吧。”李李琳回忆着昨天她把书给放在哪里了。尤轻轻摇摇头，以她对李李琳的了解，她想的东西往往是错的，一定不在桌上，不知道被李李琳给扔到哪里了呢。历史课不太重要，没来的人挺多的，尤轻轻又开始在群里催没来得人快来上课，免得被查课，扣学分。
历史课很快就下课了，老师也没留什么作业，就是简单的说了一下这个学期的论文怎么写，什么时间教这类的东西。
“轻轻，中午吃什么，要不出去吃吧。”李李琳不切实际的说着。
“瞎扯什么啊，
