分段阅读_第 11 章
疑惑的,这还是那个沉迷游戏、不学无术的学渣沈吗?
做为一名数学老师,张万邦是欣喜的,因为他的学生在跟他探讨凯莱和魏尔斯特拉斯。
这番探讨持续了大约十分钟,基本是张万邦提问,沈回答。
“我们普遍认为凯莱是矩阵论的创立者,凯莱有个推论是,两个矩阵的乘积可以为零,而无需其有一个为零,只需其之一是不定的。沈,你认为这个推论是否正确?”
“其实凯莱错了,这个推论是错误的,两个矩阵都必须是不定的才行。我只知道结论,张老师你要我给出证明的话,我的水平有限做不到。”
“魏尔斯特拉斯最早得到束a+λb的标准型,沈你如何理解这个束的标准型?”
“这里的a和b不一定是对称的,但服从a+λb的绝对值不恒等于零的条件。”
“没错,那么它的逆定理来自于西尔维斯特,由魏尔斯特拉斯加以证明,我没记错的话,我们那个年代的高代教材关于这个逆定理写了一句话,你知道这句话吗?”
“我……我不知道啊!”
“这个逆定理说,如a+λb的行列式同a’+λb’的行列式初等因子一致,则能找到一对线xing变换同时将a变到a’、将b变到b’,沈你如何理解这个逆定理?”
“我……我理解不了……”
“高代对于高生来说确实过于抽象,但沈你能自学到这个水平,我是欣喜的。”
“凯莱或者魏尔斯特拉斯,矩阵代数或者各类行列式,三言两语难以跟你讲清楚。”张万邦随手抽出一张a4白纸,写下几行数学符号,然后将白纸递给沈:“能做多少做多少,明天这个时候,来办公室找我。”
沈接过白纸,发现面写了五道数学题,看来张老师要进一步考验自己。
“好,张老师明天见。”沈和张万邦道别,离开了教师办公室。
回到高二(2)班的教室,沈开始攻克张万邦出的考题。
第一题,证明柯西-施瓦茨不等式:xxxxxx(一个手机无法显示的数学式子),并给出等号成立的条件。
这题不算太难,《高等代数》的入门级证明题,考的是内积空间概念。
沈很快完成证明,在白纸写出证明过程。
系统:“宿主解题成功,奖励2点学霸积分。”
“哟呵,2点学霸积分。”沈现在做高数学题已经拿不到学霸积分了,但是做大学数学题可以获取学霸积分。
与此同时,语老师走进教室,这节是语课。
沈心无旁骛破解张万邦的数学题,他没有认真听语课,人的精力毕竟有限,难以一心二用。
张万邦出的第二道题是求解一个线xing方程组,需要综合运用高斯消元法和增广矩阵的xing质,难度有所提升。
沈在解题过程遇到了一些障碍,对线xing方程组实施初等变换,相当于对其增广矩阵实施行的变换。
方程组→增广矩阵
增广矩阵→方程组
将第一个方程的x1项消去
那么增广矩阵的第三行发生变换
将第二个方程的4倍加到第三个方程,消去第三个方程的x2项,得到一个阶梯形方程组
那么增广矩阵也要变换为……
“眼睛好花啊……”沈在线xing方程组和其对应的增广矩阵之间来回切换,切到他怀疑人生。
沈硬着头皮强行解题,过程是非常痛苦的,但咬咬牙过了这道坎儿,收获的是加倍快感。
花费了一整节语课的时间,烧死了无数脑细胞,沈终于求解出张万邦出的第二道题。
“宿主解题成功,奖励5点学霸积分。”
原本语课可以拿到1点学霸积分,但沈没有认真听讲,所以这节语课对学霸积分的贡献度为0。
其实也没所谓了,因为沈在语课破解了两道数学题,收获7点学霸积分。
“做两道数学题等同于七节语课,做200道大学生的数学题……算了,先休息会儿。”课间休息时分,沈从书包里取出《高等代数》,重温数学系大学生们的专业课程。
数学系大一学生有三门必修基础课,是《高等代数》、《数学分析》、《解析几何》。
做为一名数学老师,张万邦是欣喜的,因为他的学生在跟他探讨凯莱和魏尔斯特拉斯。
这番探讨持续了大约十分钟,基本是张万邦提问,沈回答。
“我们普遍认为凯莱是矩阵论的创立者,凯莱有个推论是,两个矩阵的乘积可以为零,而无需其有一个为零,只需其之一是不定的。沈,你认为这个推论是否正确?”
“其实凯莱错了,这个推论是错误的,两个矩阵都必须是不定的才行。我只知道结论,张老师你要我给出证明的话,我的水平有限做不到。”
“魏尔斯特拉斯最早得到束a+λb的标准型,沈你如何理解这个束的标准型?”
“这里的a和b不一定是对称的,但服从a+λb的绝对值不恒等于零的条件。”
“没错,那么它的逆定理来自于西尔维斯特,由魏尔斯特拉斯加以证明,我没记错的话,我们那个年代的高代教材关于这个逆定理写了一句话,你知道这句话吗?”
“我……我不知道啊!”
“这个逆定理说,如a+λb的行列式同a’+λb’的行列式初等因子一致,则能找到一对线xing变换同时将a变到a’、将b变到b’,沈你如何理解这个逆定理?”
“我……我理解不了……”
“高代对于高生来说确实过于抽象,但沈你能自学到这个水平,我是欣喜的。”
“凯莱或者魏尔斯特拉斯,矩阵代数或者各类行列式,三言两语难以跟你讲清楚。”张万邦随手抽出一张a4白纸,写下几行数学符号,然后将白纸递给沈:“能做多少做多少,明天这个时候,来办公室找我。”
沈接过白纸,发现面写了五道数学题,看来张老师要进一步考验自己。
“好,张老师明天见。”沈和张万邦道别,离开了教师办公室。
回到高二(2)班的教室,沈开始攻克张万邦出的考题。
第一题,证明柯西-施瓦茨不等式:xxxxxx(一个手机无法显示的数学式子),并给出等号成立的条件。
这题不算太难,《高等代数》的入门级证明题,考的是内积空间概念。
沈很快完成证明,在白纸写出证明过程。
系统:“宿主解题成功,奖励2点学霸积分。”
“哟呵,2点学霸积分。”沈现在做高数学题已经拿不到学霸积分了,但是做大学数学题可以获取学霸积分。
与此同时,语老师走进教室,这节是语课。
沈心无旁骛破解张万邦的数学题,他没有认真听语课,人的精力毕竟有限,难以一心二用。
张万邦出的第二道题是求解一个线xing方程组,需要综合运用高斯消元法和增广矩阵的xing质,难度有所提升。
沈在解题过程遇到了一些障碍,对线xing方程组实施初等变换,相当于对其增广矩阵实施行的变换。
方程组→增广矩阵
增广矩阵→方程组
将第一个方程的x1项消去
那么增广矩阵的第三行发生变换
将第二个方程的4倍加到第三个方程,消去第三个方程的x2项,得到一个阶梯形方程组
那么增广矩阵也要变换为……
“眼睛好花啊……”沈在线xing方程组和其对应的增广矩阵之间来回切换,切到他怀疑人生。
沈硬着头皮强行解题,过程是非常痛苦的,但咬咬牙过了这道坎儿,收获的是加倍快感。
花费了一整节语课的时间,烧死了无数脑细胞,沈终于求解出张万邦出的第二道题。
“宿主解题成功,奖励5点学霸积分。”
原本语课可以拿到1点学霸积分,但沈没有认真听讲,所以这节语课对学霸积分的贡献度为0。
其实也没所谓了,因为沈在语课破解了两道数学题,收获7点学霸积分。
“做两道数学题等同于七节语课,做200道大学生的数学题……算了,先休息会儿。”课间休息时分,沈从书包里取出《高等代数》,重温数学系大学生们的专业课程。
数学系大一学生有三门必修基础课,是《高等代数》、《数学分析》、《解析几何》。