分段阅读_第 485 章
处的宇宙空间仅仅是三维，那么你应该能猜想到，完成498维数学结构是多么庞大的工作量。
此时距菲奖开奖还有整整两个月。
威廉姆森在这个特殊时期放出他研究了三年的研究成果，可谓用心良苦。
在菲奖预测榜单上，布lun德、阿尤布稳坐前二。
霍奇猜想初步研究发现、rt第三表达式最新研究进展、基于lie理论的498维数学结构。
舒尔茨、沈奇、威廉姆森在一个月内轮番放出大招，你方唱罢我登场。
本届菲奖的竞争进入白热化阶段，形势错综复杂。
究竟花落哪四家？
全世界数学工作者和爱好者拭目以待。
……
……
（明日高考，祝考生们高考顺利。
加更留在高考后，你们安心高考，这几天不要。
金榜题名，必胜！）
298章 讲师课程
进入9月，沈奇履职普林斯顿数学系讲师，他搬进教职工公寓，成为了普林斯顿正式教职工。 !
讲师沈奇的年薪是税前8.5万美金，如果晋升为教授，年薪将超过20万美金。
在美国的个人年收入达5万美金，是中产阶级的标准。
沈奇的个人年收入8.5万美金，接近中产上层的标准（10万美金/年）。
即便是土生土长的接受过良好教育的美国白人，也需要奋斗很多年才能达到沈奇的薪资水平。
普林斯顿钱多人少，能在普林斯顿谋一份职位，完全可以在美国过上体面优质的生活。
讲师这个岗位属于过渡xing质，沈奇很清楚，自己是要成为教授的男人。
虽然是过渡xing质，沈奇也很认真负责的对待讲师岗位，讲义，备课，做好了充分准备。
根据组织安排以及个人意愿，沈奇职业生涯中传授的第一门正式课程是数论。
讲师须具备独立开课的能力，毫无疑问，证明了数论千禧难题黎曼猜想的沈奇，具备独立开数论课的学术水平。
在普林斯顿，一门专业课程往往由数位老师共同传授。
这学期本科生的数论课，由正教授林登施特劳斯与讲师沈奇联合完成。
埃隆-林登施特劳斯是2010年的菲尔兹奖获得者，最顶级的数论大师。
沈奇拥有六个数学奖项，其中四个是国际xing奖项，他在数论领域最主要的成就是黎曼猜想、沃什猜想的证明。
林登施特劳斯教授+沈奇讲师，组成了普林斯顿历史上，最强大的本科生数论课程教学团队。
沈奇与林登施特劳斯商量了一下，五五开吧，这学期的本科生数论课程，咱俩一人讲一半。
这要是普通的讲师，林登施特劳斯教授一脚就把他踹飞了。
普大的惯例是，如果一名教授和一名讲师搭配负责一门专业课程，教授负责30%-40%的学时授课，剩下的学时jiāo给讲师。
而且林登施特劳斯教授是菲奖得主，他一学期能完成20%学时的本科生授课，已算仁至义尽。
沈奇不是普通的讲师，所以林登施特劳斯教授接受了沈奇的建议：“好吧，奇，一人一半。”
“埃隆，我还想跟你商量一下，9月和10月，你多上几节课。11月、12月，剩下的数论课程全部jiāo给，也是没问题的。”沈奇说到。
“如你所愿，就这么办。”林登施特劳斯知道，沈奇最近要准备国际数学家大会的报告资料，非常的忙碌。
本学期的第一节数论课，由林登施特劳斯完成。
第二节数论课，轮到沈奇出马。
这是节大课，大教室里坐满了数学系的本科生。
数论是普大数学系本科生的必修课，根据教程，安排在大二阶段学习。
数论说简单也简单，说难也难。
初等数论和一般的丢番图方程，即便是工科生稍加努力，拿到a也不难。
数论中最难的部分是解析数论。
解析数论是公认的硬分析，不是谁都能学会，都能玩的666。
黎曼猜想便是一个和解析数论相关的猜想。
“当然了，在二年级阶段，黎曼猜想以及解析数论对你们来说过于困难，到了研究生阶段，你们可以更深入的进行
此时距菲奖开奖还有整整两个月。
威廉姆森在这个特殊时期放出他研究了三年的研究成果，可谓用心良苦。
在菲奖预测榜单上，布lun德、阿尤布稳坐前二。
霍奇猜想初步研究发现、rt第三表达式最新研究进展、基于lie理论的498维数学结构。
舒尔茨、沈奇、威廉姆森在一个月内轮番放出大招，你方唱罢我登场。
本届菲奖的竞争进入白热化阶段，形势错综复杂。
究竟花落哪四家？
全世界数学工作者和爱好者拭目以待。
……
……
（明日高考，祝考生们高考顺利。
加更留在高考后，你们安心高考，这几天不要。
金榜题名，必胜！）
298章 讲师课程
进入9月，沈奇履职普林斯顿数学系讲师，他搬进教职工公寓，成为了普林斯顿正式教职工。 !
讲师沈奇的年薪是税前8.5万美金，如果晋升为教授，年薪将超过20万美金。
在美国的个人年收入达5万美金，是中产阶级的标准。
沈奇的个人年收入8.5万美金，接近中产上层的标准（10万美金/年）。
即便是土生土长的接受过良好教育的美国白人，也需要奋斗很多年才能达到沈奇的薪资水平。
普林斯顿钱多人少，能在普林斯顿谋一份职位，完全可以在美国过上体面优质的生活。
讲师这个岗位属于过渡xing质，沈奇很清楚，自己是要成为教授的男人。
虽然是过渡xing质，沈奇也很认真负责的对待讲师岗位，讲义，备课，做好了充分准备。
根据组织安排以及个人意愿，沈奇职业生涯中传授的第一门正式课程是数论。
讲师须具备独立开课的能力，毫无疑问，证明了数论千禧难题黎曼猜想的沈奇，具备独立开数论课的学术水平。
在普林斯顿，一门专业课程往往由数位老师共同传授。
这学期本科生的数论课，由正教授林登施特劳斯与讲师沈奇联合完成。
埃隆-林登施特劳斯是2010年的菲尔兹奖获得者，最顶级的数论大师。
沈奇拥有六个数学奖项，其中四个是国际xing奖项，他在数论领域最主要的成就是黎曼猜想、沃什猜想的证明。
林登施特劳斯教授+沈奇讲师，组成了普林斯顿历史上，最强大的本科生数论课程教学团队。
沈奇与林登施特劳斯商量了一下，五五开吧，这学期的本科生数论课程，咱俩一人讲一半。
这要是普通的讲师，林登施特劳斯教授一脚就把他踹飞了。
普大的惯例是，如果一名教授和一名讲师搭配负责一门专业课程，教授负责30%-40%的学时授课，剩下的学时jiāo给讲师。
而且林登施特劳斯教授是菲奖得主，他一学期能完成20%学时的本科生授课，已算仁至义尽。
沈奇不是普通的讲师，所以林登施特劳斯教授接受了沈奇的建议：“好吧，奇，一人一半。”
“埃隆，我还想跟你商量一下，9月和10月，你多上几节课。11月、12月，剩下的数论课程全部jiāo给，也是没问题的。”沈奇说到。
“如你所愿，就这么办。”林登施特劳斯知道，沈奇最近要准备国际数学家大会的报告资料，非常的忙碌。
本学期的第一节数论课，由林登施特劳斯完成。
第二节数论课，轮到沈奇出马。
这是节大课，大教室里坐满了数学系的本科生。
数论是普大数学系本科生的必修课，根据教程，安排在大二阶段学习。
数论说简单也简单，说难也难。
初等数论和一般的丢番图方程，即便是工科生稍加努力，拿到a也不难。
数论中最难的部分是解析数论。
解析数论是公认的硬分析，不是谁都能学会，都能玩的666。
黎曼猜想便是一个和解析数论相关的猜想。
“当然了，在二年级阶段，黎曼猜想以及解析数论对你们来说过于困难，到了研究生阶段，你们可以更深入的进行
