分段阅读_第 1057 章
，我有必要对数学天赋出色的孩子进行深入了解，以便因材施教。杨老师，能不能给我一个小时的时间，让我单独和沈诺菲聊聊？”
“只能给你半小时的时间，半小时之后，我要带班里的全体学生参观学校历史陈列馆。”
“行，半小时就半小时，谢谢杨老师！”
“袁老师你稍等。”
杨秀琴回到教室，把沈诺菲带了出来。
“沈诺菲，你跟袁老师去他的办公室，袁老师会问你一些数学题目，你愿意去吗？”杨秀琴比较尊重沈诺菲的个人主观意志，如果沈诺菲不愿被数学老师带走，杨秀琴必然不放她走。
教数理化生这些理科课程的老师，总是一副牛bi哄哄超脱于凡尘的吊样。
培养出奥数冠军的老师，在学校里永远比培养出作文竞赛冠军的老师更有地位。
虽然不服气，但文科出身的杨秀琴不得不承认这个现实，她不想太惯着那些自以为能为所yu为的理科生。
“emmm……”沈诺菲瞅瞅杨老师，又瞧瞧袁老师，显的有些犹豫。
袁老师见状立即说到：“沈诺菲，我请你吃东西。”
沈诺菲眼睛一亮：“有鸡腿吗？
袁老师真诚的说到：“有，给你加个大鸡腿！”
“太棒了！”沈诺菲表示满意，这便被袁老师带走了。
杨秀琴看着渐渐远去的袁老师和沈诺菲，冷笑一声，暗道：袁海波，你休想抢走我的沈诺菲。你心里的小算盘，我清楚的很！
数学教研组办公室。
沈诺菲如愿以偿吃起了鸡腿。
“好吃吗，沈诺菲？”袁海波老师慈眉善目的问到。
“砸吧砸吧……没有西单那家好吃，不过，也还好啦。”
“那我们开始吧，我现出几道数学题，你来解答，行吗？”
“嗯嗯！我最喜欢做数学题啦！”
“出题之前，我先问问你，5乘以8加11减去10，等于几？你可以打草稿，但不能使用计算器。”
沈诺菲略作思索，随即给出了答案：“四十一。”
哟呵！
袁海波身子一抖，知道她强，但没想到居然这么强！
我去！
数学教研组办公室里还有其他的三位数学老师，他们亦感惊奇。
混合运算，这是四年级上学期的教学内容！
沈诺菲在很短时间内，心算出了5乘以8加11减去10的结果！
袁海波自己也有闺女，他的闺女读二年级，目前并不能做到快速心算四则混合运算。
“沈诺菲，你……你会列方程、解方程吗？”袁海波的声音有些颤抖。
沈诺菲摇摇头：“方程？我不会呢。我爸爸妈妈没教过我，爸爸说，方程这种东西，让小学老师教就好了呀。”
“呵呵呵……”袁老师和他的同事们发出奇异的笑声，是啊，方程这种东西，让小学老师教就好了呀，免得浪费沈院士的宝贵时间。
简易方程的知识，正常情况下从五年级上学期开始教给学生们。
简单摸底之后，袁海波大致推断出，5岁的沈诺菲的数学水平介于四年级与五年级之间。
袁海波抽了张a4白纸，他快速的在白纸上写出几个题目。
第一题，87254013读作什么？
第二题，1.35扩大100倍是多少？
第三题，208厘米=（）米
第四题，642-（36+132）÷4=
第五题，分别说出下面这些图形的名字
……
“沈诺菲，你能把这些题目做出来吗？如果有些字你看不懂，可以问我？”袁海波把白纸放在茶几上，他搬把小凳子，让沈诺菲坐在凳子上，并给了沈诺菲一支铅笔，一张草稿纸。
沈诺菲接过笔，开始解题。
其余几个数学老师纷纷围观。
“八千七百二十五万四千零一十三。”沈诺菲读出第一题的答案，并立即在纸上写到：135、2.08米、600……
沈诺菲这么猛的嘛？
包括袁海波在内的几个数学老师再次被震惊到了。
前三题很常规了，第四题也很常规。
但是，沈诺菲在计算第四题642-（36+132）÷4=？时，并没有打草稿！
她同样是心算
“只能给你半小时的时间，半小时之后，我要带班里的全体学生参观学校历史陈列馆。”
“行，半小时就半小时，谢谢杨老师！”
“袁老师你稍等。”
杨秀琴回到教室，把沈诺菲带了出来。
“沈诺菲，你跟袁老师去他的办公室，袁老师会问你一些数学题目，你愿意去吗？”杨秀琴比较尊重沈诺菲的个人主观意志，如果沈诺菲不愿被数学老师带走，杨秀琴必然不放她走。
教数理化生这些理科课程的老师，总是一副牛bi哄哄超脱于凡尘的吊样。
培养出奥数冠军的老师，在学校里永远比培养出作文竞赛冠军的老师更有地位。
虽然不服气，但文科出身的杨秀琴不得不承认这个现实，她不想太惯着那些自以为能为所yu为的理科生。
“emmm……”沈诺菲瞅瞅杨老师，又瞧瞧袁老师，显的有些犹豫。
袁老师见状立即说到：“沈诺菲，我请你吃东西。”
沈诺菲眼睛一亮：“有鸡腿吗？
袁老师真诚的说到：“有，给你加个大鸡腿！”
“太棒了！”沈诺菲表示满意，这便被袁老师带走了。
杨秀琴看着渐渐远去的袁老师和沈诺菲，冷笑一声，暗道：袁海波，你休想抢走我的沈诺菲。你心里的小算盘，我清楚的很！
数学教研组办公室。
沈诺菲如愿以偿吃起了鸡腿。
“好吃吗，沈诺菲？”袁海波老师慈眉善目的问到。
“砸吧砸吧……没有西单那家好吃，不过，也还好啦。”
“那我们开始吧，我现出几道数学题，你来解答，行吗？”
“嗯嗯！我最喜欢做数学题啦！”
“出题之前，我先问问你，5乘以8加11减去10，等于几？你可以打草稿，但不能使用计算器。”
沈诺菲略作思索，随即给出了答案：“四十一。”
哟呵！
袁海波身子一抖，知道她强，但没想到居然这么强！
我去！
数学教研组办公室里还有其他的三位数学老师，他们亦感惊奇。
混合运算，这是四年级上学期的教学内容！
沈诺菲在很短时间内，心算出了5乘以8加11减去10的结果！
袁海波自己也有闺女，他的闺女读二年级，目前并不能做到快速心算四则混合运算。
“沈诺菲，你……你会列方程、解方程吗？”袁海波的声音有些颤抖。
沈诺菲摇摇头：“方程？我不会呢。我爸爸妈妈没教过我，爸爸说，方程这种东西，让小学老师教就好了呀。”
“呵呵呵……”袁老师和他的同事们发出奇异的笑声，是啊，方程这种东西，让小学老师教就好了呀，免得浪费沈院士的宝贵时间。
简易方程的知识，正常情况下从五年级上学期开始教给学生们。
简单摸底之后，袁海波大致推断出，5岁的沈诺菲的数学水平介于四年级与五年级之间。
袁海波抽了张a4白纸，他快速的在白纸上写出几个题目。
第一题，87254013读作什么？
第二题，1.35扩大100倍是多少？
第三题，208厘米=（）米
第四题，642-（36+132）÷4=
第五题，分别说出下面这些图形的名字
……
“沈诺菲，你能把这些题目做出来吗？如果有些字你看不懂，可以问我？”袁海波把白纸放在茶几上，他搬把小凳子，让沈诺菲坐在凳子上，并给了沈诺菲一支铅笔，一张草稿纸。
沈诺菲接过笔，开始解题。
其余几个数学老师纷纷围观。
“八千七百二十五万四千零一十三。”沈诺菲读出第一题的答案，并立即在纸上写到：135、2.08米、600……
沈诺菲这么猛的嘛？
包括袁海波在内的几个数学老师再次被震惊到了。
前三题很常规了，第四题也很常规。
但是，沈诺菲在计算第四题642-（36+132）÷4=？时，并没有打草稿！
她同样是心算
